盐城市第二小学北校区http://www.sps.net.cn/http://www.sps.net.cn/rss.asp?ChannelID=1001zh-cn盐城市第二小学北校区盐城市第二小学北校区李霞http://www.sps.net.cn/images/logo.gifhttp://www.sps.net.cn//teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=2097《世界多美呀》第二课时教学设计　　　　盐城市第二小学 刘红芳　　教学目标：　　1、指导学生流利、有感情地朗读课文，感悟并积累语言，同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶；　　2、正确书写 “美”、“界”两个生字，认识“田”字头和“羊”字头两个新偏旁；　　3、背诵积累，练习说话，培养口头表达能力；　　教学重、难点：采用多种手段引导学生感悟语言，快乐阅读，自主学习，获得美的情感体验以及认真写好铅笔字。　...一年级部教学案例2010-6-28 19:24:57/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=2031苏教版语文第二册练习4《学用字词句》　　盐城市第二小学 王冬林　　　　学习目标：　　1．巩固字词，潜移默化地认识拟声词。　　2．初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。　　3．把句子补充完整，朗读句子培养语感。　　课前准备：多媒体课件　　学习过程：　　一、谈话导入　　师：昨天晚上，老师参加了一场小动物音乐会，节目可精彩啦！想知道是哪些节目吗？　　二、学习拟声词　　1．师：...王冬林教学案例2010-5-26 8:05:56/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=2029《“生命桥”》课堂实录　　 四年级部 徐兰芳　　师：同学们，你们知道吗？在我国的新疆、西藏、青藏高原等地生活着一群可爱的精灵――羚羊。（让我们来认识它们）（出示课件）。　　师：羚羊生活得无忧无虑、悠闲自在。可是有一天，一个狩猎队踏上了这片热土，它们发现了羚羊，拼命追赶，把它们逼到了悬崖边，这悬崖多险哪！这万丈深渊弱小得羚羊无法越过，要是有一座桥该多好啊！哪怕师一座独木桥，可是没有。同学们没有人能帮...四年级部教学案例2010-5-23 18:28:53/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=2028木兰从军　　 二年级部 王海蓉　　教学目标： 　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、 理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。　　教学重难点：　　（1） 通过故事感悟花木兰的优秀品质。　　（2） 说说木兰是怎样说服家人的。　　教学过程： 　　一、直接导入： 　　这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题） 　　二、复习巩固： 　　通过上节课的...二年级部教学案例2010-5-22 10:33:39/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1999所谓教学反思就是教师自觉地把自己的课堂作为认识对象而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展 。教学反思是一种有益的思维活动和学习活动；是教师通过对其教学活动进行的理性观摩与矫正，从而提高其教学能力的活动。反思是取得实际效果，并使教师的教学参与更为主动，专业发展更为积极的一种手段和工具；是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考。　　教学反思要搞得扎实而富有成效...一年级部王爱芳教研沙龙2010-5-7 15:03:08/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1996尤登芳老师率先垂范，把新课程理融入数学课堂中，关注学生自身的发展，做到“以学定教”“先学后教”，给全体青年老师上了一节精彩的示范课！...三年级部最满意的课2010-5-6 16:05:34/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1938梅艳：《彼此爱》梅艳郝淦枫《做个有智慧的班主任》王冬林《温暖唤醒和谐》冯文静《尊重 激励 宽容》宋孝琴《用人格的魅力去感化学生》熊新秀《爱心如雨》胥小燕《爱心 责任心 耐心 信心》商林付《刍议新课改下的班主任工作》顾红艳《重视感恩教育，让孩子学会做人》王云《树师德新风 做和谐先锋》葛国霞《让阳光沐浴每个学生的心灵》唐云香《浅谈如何构建和谐的师生关系》刘红芳《班主任自我减负，从培养小干部入手》徐大娟...教导处教育论文2010-4-2 18:33:04/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1904放 烟 花　　　　大年三十晚上，我们全家人围（wéi）在一起吃年夜饭，桌子上摆了许多好吃的饭菜，全家人互相敬酒，相互祝福，真热(rè)闹(nɑo)。　　吃过年夜饭，爸爸和姑父搬(bān)出几个大箱(xiāng)子形状的烟火，我和姐姐也搬出许多小朋友玩的烟火。我们的烟火可多了，有“花仙子”，有“钢(gāng)铁奔流”，有“银龙”，有“花好月圆”，还有“喜羊羊与灰太狼”……看到爸爸和姑父放了最好看的烟...一年级部教育论文2010-3-24 19:51:10/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1887小学数学书面作业设计之我见　　一年级数学组　　书面作业的设计，一方面让学生及时巩固课堂知识，检查、了解学习水平和学习效果，另一方面为教师随时掌握学生的学习情况，对自己教学的得失做出客观评价，并及时查漏补缺、调整、改进教学方法提供重要的科学依据。为了使数学书面作业达到“优质、高效、低耗”的要求，设计作业应力求做到：　　一、作业设计应多样化　　传统作业设计形式单一，以书面作业为主。实际生活是丰富多彩的...一年级部教研沙龙2010-3-16 13:47:59/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1886漫谈小学一年级数学作业的设计　　一年级数学组　　学生作业是检验学生学习成绩和教师教学效果的综合反映，它是教与学的结合点，是师与生的结合点，具有双重性。新的课程改革已经开始,许多学生和家长都认为不需要做作业了,其实不然,作业是开拓学生思维、培养和训练学生各方面能力的主战场。没有作业的教学好比纸上谈兵，讲的带劲，听的有趣，用起来却茫然。因此，作业在教学中起着重要的作用，它可以帮助学生巩固、熟练和活化知...一年级部教研沙龙2010-3-16 13:46:25/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1876做作业是学生学习过程中重要的一环，因为作业既是反馈，调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，学生独立运用和亲自体验知识技能的教育过程。因而教师在每次作业时就要多花心思，力求做到：适当控制作业量。不少老师错误地认为作业布置得越多越好，但结果是学生越做越烦，作业往往只有数量而没有质量，学生做了等于白做，毫无效果。因此作业应“贵精不贵多”。　　目前学生完成作业的情况主要有以下几种不良现象:　　1、态...二年级部教研沙龙2010-3-15 14:24:45/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=18422010年3月4日下午,我校各学科组举行了教研沙龙活动，改变了以往几个中心人发言、大家听的形式，采用了大家面对面、自主交流的形式，真正诠释了教研沙龙的含义。本期语文教研沙龙的主题是：漫话作业，主持人汪明华主任围绕主题提供了几个聚焦的热点。活动中李校长结合实例阐述了语文作业的设计要具有精炼性、趣味性、实践性、开放性、层次性，使大家受益匪浅。张炳祥主任的“饥饿疗法”、王冬林主任、郝淦凤主任、胡怀春老师...陈芹教研沙龙2010-3-9 9:44:33/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1847高年级语文作业设计之我见　　对于高年级学生来说，作业题要体现语文能力的提高与甄别。即通过它，我们可以提升学生：（1）对语言的感知理解；（2）是把握关键性词语的能力；（3）是语言表达的能力；（4）学生思维的拓展和综合归纳的能力，一定减少并杜绝“非语文”的作业设计。因此，我觉得高年级语文作业应从以下几方面进行设计：　　（一）、基础知识。　　如：易错的字看拼音写词语、组词、填词及按原文填空等常见题目。　...五年级部吕琳琳教研沙龙2010-3-8 16:33:51/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1845浅谈如何布置作业　　让学生在作业中体验成功，积累成功，逐步培养学习的兴趣。　　教师在设计作业时，不但要重视作业的反馈功能、运用功能，还要关注作业的发展功能，把作业作为学生的发展方式，赋予学生自己作业的权利。通过作业为学生提供自我反思的时空和展示的“舞台”，着眼于学生的终身发展。让作业成为学生发展的第二课堂教学教育的第二阵地。　　教师在设计、布置作业时应该处理好以下四个关系，就能较大程度地起到“轻负...五年级部教研沙龙2010-3-8 16:13:44/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1841以练促学 创新课堂　　 -------教研沙龙《漫谈作业》发言稿　　 作业是小学教学活动的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。优质的作业，有助于学生巩固、深化知识，促进其智力和创造才能的发展。那么怎样才是优质的作业呢？我认为应具备以下几点：　　一、 作业中应布置提问的任务。　　我看到过一份资料，西方发达国家在评价学生时，有一项是课堂提问，即学生在课堂上提问的数量和质量...六年级部教研沙龙2010-3-7 16:33:26/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1840各位老师：　　今天，我想抢先第一个发言，因为我常说：机会来了要抢抓，才能赢得先机。　　汪主任颇用心，将座位变了样，其目的就是追求大家自由发言，竞相交流的愿景实现。我认为，只要大家共同参与共同努力，这种态势很快就将形成。　　先说一点题外话：今天，我分别与海门实验学校小学部的吴勇副校长及二小人的老朋友广东佛山铁军小学王玉建主任进行了电话联系，驱动我打电话的原因是因为近日拜读了他们的好几篇新近发表的关于...李建国教研沙龙2010-3-5 17:52:03/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=18381、愉快的绘画式作业 　　 结合教学内容特点，设计一些绘画式作业，用绘画的方式巩固、应用所学知识。在学习拼音时，我在课堂上用图画的方法帮助学生记忆拼音字形，在设计作业时，让学生画一画代表拼音字形的图画，既能巩固所学知识，又能激发学生完成作业的兴趣。又如在学完《小池塘》这样的课后，布置学生利用所学知识描绘一些心目中的美丽画面，然后在班内展览。这样的作业，学生感到新鲜有趣，不仅能巩固所学的知识，而且能...刘红芳教研沙龙2010-3-5 15:04:12/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1837在“减负”的大力推广下，根据“五严”规定，要求我们按照教学计划的规定量布置作业，小学低年级做到不留家庭书面作业。要让学生作业既“减肥”又“增值”，这就需要我们教师努力，对学生的作业进行创新和筛选，需要老师熟悉每个学生，了解每个学生的长处，有针对性地为孩子设计出人性化的作业。如果每天留的作业天天如一，日久天长，学生对完成作业的兴趣越来越淡，甚至有些学生对作业毫无兴趣，只是机械的完成，对所学知识起不到...熊新秀教研沙龙2010-3-5 14:49:37/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1827小学数学作业的分层设计与研究　　盐城市第二小学 王艳　　传统的数学作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离生活和学生实际，不利于学生个性的发展和潜能的发挥，忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法、情感态度和价值观”的训练。鉴于此，依据新课程的理念，重新认识作业的意义和价值，全面科学地设计课外作业，已成为一　　个现实而迫切的课题。下面就新课程理念下的课外作业设计，谈几点粗浅体会。　　一、 作业设计要体现差异性。...佚名教研沙龙2010-3-3 15:09:21/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=1829小学数学作业设计的一些思考　　盐城市第二小学 顾敬东　　新课程标准指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的，其内容也也应该具备上述特征。然而很长一段时间来，学生的作业几乎是课堂教学内容的翻版、克隆，学生对作业产生了厌烦情绪,认为作业是无可奈何的负担. 　　如今新的课程改革已经开始,在大力提倡素...佚名教研沙龙2010-3-3 14:58:28/teacher/ShowArticle.asp?ArticleID=154611月19日上午，六年级语文组钮老师成功地开设了一节年级循环课。　　这节课虽然没有绚丽的多媒体课件，没有华丽的语言渲染，但青海高原一株柳的形象与精神却深深伫立在学生们的心头。这缘于钮老师清晰的教学思路、巧妙的教学点拨。　　钮老师先跟学生谈谈青海高原，感受环境之恶劣；再带学生看看柳树外形，感受柳树之粗壮；最后领学生融进作者的想象，感受精神之顽强。如此清晰的教学思路，柳树的形象在学生心头能不丰满吗？柳...胡怀春教育随笔2009-11-19 17:52:47