盐城市第二小学北校区http://www.sps.net.cn/http://www.sps.net.cn/rss.asp?ChannelID=2zh-cn盐城市第二小学北校区盐城市第二小学北校区李霞http://www.sps.net.cn/images/logo.gifhttp://www.sps.net.cn//Soft/ShowSoft.asp?SoftID=39发展教师 成就学生 提升学校——盐都区学校“四名”工程方案解读与思考盐城市第二小学 李建国一、“四名”工程的内容及要求李建国其它资源2009-8-11 18:37:55/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=38在幻灯片中插入图片（自选图形）课后巩固思维拓展课件佚名其它资源2009-6-4 19:20:22/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=371、揭题导入——板书 槐花 美 香 孩子勤劳能干2、看录象配音——出现中心句、质疑——读二、三段——学生讨论、 写板书3、默读第二段（热情好客）—梳理内容——小组表演——指导表演——评价李建国语文资源2009-4-15 8:42:27/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=36教学要求： ⒈ 正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒉ 学会本课生字，认识本课生字，理解由生字组成的词语。 ⒊ 感受草原早晨美丽的风光和牧民们的勤劳、欢乐。教学重点： ⒈ 有感情地朗读课文。 ⒉ 感受草原早晨的美丽和牧民们的勤劳、欢乐。教材说明：本课是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨，草原从梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。李建国语文资源2009-4-15 8:40:49/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=35课前活动：师：最近，老师让喜欢古诗积累的你们又新背一些李白、孟浩然写的诗，谁来先背一背？⑴连同诗人的名字一起背。⑵谁能背二首、三首的？⑶介绍背景：说起李白与孟浩然，还有一段故事呢！李白年轻的时候喜欢云游名山大川，在他经过湖北襄阳时，结识了名满京城的、大他12岁的大诗人孟浩然并成了好朋友。年龄悬差丝毫并不影响他们的交住，他们一见如故，游山玩水，饮酒作诗，成了无语不谈的莫逆至交。古诗是我国文学史中的璀李建国语文资源2009-4-15 8:37:31/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=34教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3．了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。教学理念：实实在在教语文，扎扎实实学语文。教学课时：第一课时教学过程：一、课前交流，情感沟通李建国语文资源2009-4-15 8:35:25/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=33教学要求：⒈ 能正确、流利、有感情地朗读课文。⒉ 学会生字，认识偏旁，理解有生字组成的词语。⒊ 让学生感受早春梅花山的梅花盛开的兴旺景象，激发学生热爱生机勃勃的大自然。教学重点：⒈ 有感情地朗读课文。⒉ 激发学生热爱大自然的美好情感。教学准备：简单的课件李建国语文资源2009-4-15 8:32:50/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=32设计理念本文文质兼美，意蕴高雅，是对学生进行阅读训练，陶冶情操的好教材。“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师和学生处于同等的阅读地位，师生应互相尊重对方的读者权利和地位。通过开放的教学设计，丰富的阅读实践，让学生品味精美的语言文字，愉快进入课文描述的优美意境。让学生在与文本对话、与学生对话、与教师对话中品词析句，感悟诵读，从而实践个性化的阅读，使课堂真正成为提升语文李建国语文资源2009-4-15 8:30:46/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=31课前谈话：小朋友，再过几天就是立夏了，我们就正式进入夏天了。夏天是个美好的季节，你喜欢吗？对，夏天的花儿非常漂亮，夏天的瓜果格外香甜，夏天的活动也丰富多彩！小朋友可以痛痛快快地游泳，晚上跟家长出来纳凉，欣赏满天繁星。今天我们就来学一篇和夏天有关的课文。师：上课！小朋友们好！生：老师好！师：请坐！师：老师在黑板上写一个词，请小朋友仔细看老师写。（板书“鲜花”）师：谁来读？都会啊，那一起读！（生齐读“李建国语文资源2009-4-15 8:28:57/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=30教材说明：《掌声》是苏教版国标本三年级上册的课文，文章讲述了身患残疾而忧郁自卑的小英在同学们的掌声里上台演讲，在同学们的掌声激励下变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。设计理念：通过自读自悟这个最基本的语言实践，让学生在自主阅读、自主感悟、自主交流、自主表达中，体验人物情感，走进人物内心，品味文章的人文李建国语文资源2009-4-15 8:23:50/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=29一、教材说明：本课是人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文教科书第九册中的第20课二、教学目标：基础目标1、读懂课文，了解少年闰土的外貌及个性特点。2、领会课文中人物语言、动作、神态、外貌描写对表现人物特点所起的作用。3、背诵第一自然段。4、联系上下文，理解文中生词，感悟含义深刻的句子。发展目标1、默读要有一定速度，在阅读中揣摩作者的思想感情。2、在交流、讨论中，敢于提出自己的意见，增强自主学习李建国语文资源2009-4-15 8:19:49/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=28苏教版国标本小学数学教材五年级下册魏洁数学资源2009-4-11 18:01:41/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=27苏教版国标本小学数学教材三年级下册朱建华数学资源2009-4-11 18:00:21/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=26教学内容：苏教版国标本小学数学教材四年级下册王艳数学资源2009-4-11 17:54:16/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=25市二小“教海探航”论文提纲　　部别　　姓名　　论文题目　　论文提纲　　　　二年级部　　　　王小燕　　　　追求有效课堂　　促进学生发展　　1、有效的课堂是面向全体学生的课堂。　　2、有效的课堂是学生积极参与获得发展的课堂。　　3、有效的课堂是民主平等对话的课堂。　　4、有效的课堂是充满智慧和期待的课堂。　　　　　　徐秀梅　　　　让批改作业“活”起来　　1、指导方法，引导学生自我改错。　　2、拓宽思路二年级部数学资源2009-3-31 16:01:05/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=24教学内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题。教学目标：1、使学生在具体的情境中，初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。3、使学生在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一夏桂祥数学资源2009-2-13 8:09:34/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=23PhotoShop v7.0佚名其它资源2009-2-5 10:49:05/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=10教学目的：1．正确流利的朗读课文，有感情的背诵课文。2．学会本课生字，其中田字格中的字会识会写，认识两种新笔画。3．了解秋去冬来的季节变化特点，知道相互关心的人文品格。教学重点，难点：学会本课的生字，了解季节变化，知道相互关心的人文品格。教学准备：挂图，课件，生字卡片，布置学生了解秋去冬来交替时的景物变化。王爱芳语文资源2009-1-7 13:39:17/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=6教学内容：苏教版课程标准数学一年级上册第76-77页例题及想想做做。教学目标：1.使学生初步认识整时，会在钟面上拨出整时。 2.使学生初步认识大约几时，会在钟面上拨出大约几时。 3.培养学生遵守作息时间、珍惜时间的良好习惯，培养学生的时间观念。教学重点：认识几时教学难点：认识大约几时教具准备：课件，钟面模型学具准备：学具钟面。周丽华数学资源2009-1-7 13:37:48/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=9课题：1、技巧：前滚翻 2、游戏：障碍接力赛王晓秋其它资源2009-1-7 13:36:59/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=7课题： 1、 走和跑：迎面接力2、游戏：钻山洞金如琴其它资源2009-1-7 13:36:26